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热门关键词：智能阅卷学情分析智能组卷校本资源管理

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: 错题提升系统有助于提升学生自主学习能力

如果我们能重视错题，透过错题发现知识的盲点，在错题上面做些文章，它就成了珍贵的教育资源，就能架通思维的通道，成为启迪智慧的关节点。

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: 错题提升系统帮助师生正确认识错误

面对错题，我们要正确对待。吃一堑，长一智，反思错题的过程，就是养练思维习惯、优化思维品质的过程。

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: 考试网上阅卷系统与人工智能的结合

考试网上阅卷系统大家都了解，人工智能也是近年来非常热点的话题，那么考试网上阅卷系统与人工智能的结合能碰撞出什么火花呢?又会出现什么阅卷“花样”?本文就来聊聊这些，首先我们来了解一下考试网上阅卷系统和人…

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: 原卷有痕网上阅卷系统好处

有痕快速网上试卷，能达到老师手动阅卷的效果，且阅卷速度远远高于老师手动阅卷。

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: 高考网上阅卷，读懂阅卷“潜规则”，至少可提30分

明明都答上了，为啥分数这么低呢？可能是答题卡出了问题！考试要想得高分，除了做对题目，更重要的是在答题卡上规范作答！但很多同学对于答题卡却是一脸懵的！

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: 疫情防控步入常态化，智慧教学课堂将怎样改变教育

进入疫情防控常态化阶段，外防输入与内防反弹任务艰巨，学校面临着统筹疫情防控和教学秩序恢复，统筹线上线下教学的多重任务，线上智慧教学仍将是疫情常态化阶段保障学习的重要手段。

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: 学情分析系统在教学工作中的效果和价值

与教学反思相似，在新的技术环境下，传统的学情分析同样正在面临挑战：以经验分析为主，缺少数据支撑；教学观察、经验获得的学情内容有限

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: 网络阅卷仍需对教师进行专业培训

把评卷教师个人主观感受导致的评分误差降低到最小程度，以保证了考生获得的分数能最大程度地体现客观、公正、合理，有效地防范和避免违规作弊或马虎应付所造成的误差。

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: 网络阅卷的起始与发展小知识

在中国的所有考试中，一般包括两部分内容：客观题和主观题。在过去我们已经用光标符号阅读机成功的解决了客观题，将人为的阅卷误差降到为零。

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: 网络阅卷发展长路漫漫

由于小型考试的要求，最好不需要厂商的现场支持，因而就要求软件对小型考试阅卷提供方便、快速的安装及运行，使用培训简单且实现

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: 网络阅卷答卷的成本和精度要求

随着网上阅卷由高考向中考的推广，各地方也迫切需要采用一种低成本的阅卷方式来进行模拟考试或小规模的正式考试，这就为网上阅卷带来了新的要求

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: 利用AI智慧课堂实现自主学习

在AI智慧课堂的人实施中教师可以利用小组讨论来参与课堂活动，提升学生课堂教学参与度，而且通过沟通信息又能开阔学生的思路，还可以培养学生倾听能力和协作精神。

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: AI智慧课堂需要良好的课堂氛围

AI智慧课堂是教学与技术的融合创新方式。从教师的角度来看，教师需要不断完善自身的技术素养，提升教师信息化教学能力，推动技术环境下的教学创新

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: AI智慧课堂真正实现精准教学

传统课堂教学中，每位教师同时面对几十个学生开展教学，很难及时把握和照顾到每个学生的个体差异，在有限的教学时间和空间内，对学生的“因材”难以具体到每个人。

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: AI智慧课堂真正实现教学最优化

在日常运用AI智慧课堂教学的过程中，对于教师而言可以充分发挥教学主动性和灵活性，更加创造性的使用多媒体教学，更智慧的应用各种教学资源

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: 校本资源管理系统打破“资源信息孤岛”

丰富的资源在很大程度上为教师备课提供了很大的方便，节约了在网上寻找资源的时间和精力成本，把有限宝贵的时间和精力更关注到教学设计上。

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: AI智慧课堂是老师备课上课好帮手

课前要“胸有成竹”。没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。

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: AI智慧课堂注重知识的集体建构

AI智慧课堂中通过云平台为学生构建多形式的互动环境，引导学生在集体展示中学习新知，体现知识的集体生成。

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: 智慧教学对教学至关重要

智慧教学能够有效支持情景感知学习，教师在教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。

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: 智慧教学对教育的改革

智慧教学对教育具有革命性的影响，让教育从关注零碎知识技能走向关注学生的核心素养，这一理念已经成为全世界教育界的共识，为核心素养而教，成为教师教学的原则。

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