错题提升是最富成效的教学时刻

心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。很多学生在学习过程中，即便做过的题目再次“相逢”也会失手。认真看错题解错的具体过程和关键点，学会过程反思，通过反思弄懂问题，学会学习。

采取错题提升系统提高学生融会贯通的能力是非常重要的，但是在当下的教学中有很多学生都会出现做题卡顿的问题，这主要就是因为不能合理应用学过的知识导致的。过错题提升系统加大老师及家长之间的联系，同时加深家长及老师对学生的关注度，家长也能关注孩子的学习情况，有效合理的帮助学生提高学习成绩。