教师利用学情分析系统在各环节关注学情

教师要在教学的各个环节中关注学情，并进行细致深入地分析研究，这样的教学才更有针对性，才能因材施教。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此，教师设计教学时，在解读教材的同时，更要解读学生，研究学生的认知基础和能力水平，分析学生学习新知的心理特点等。

只有准确把握学情，才能理解学生学习新知的心理和能力特点，进而设计出顺应学生心理需求的教学，帮助学生顺利建构新知。基于大数据应用技术的学情分析系统平台研建是大数据技术与教育行业结合的一种实际应用的体现，通过平台提供的功能来改善学生的学习行为，为教师提供更好的教学方案，为职能部门提供合理的管理方案等。