教师用学情分析以发展眼光看待学生成长

学情分析系统用发展性（形成性）评价的理念，诊断并找出老师教、学生学的闪光点和学生学、老师教学中的不足：促进学生发展，用积极性的评价激励学生、增强学生的自信心、激发学生学习、发展的欲望；促进老师成长，用积极性的评价满足教师的个人发展需求，促进教师发展。

另一方面，教师可以依据学情分析系统的分析数据准备教学材料，在上课过程中可以依据对学生情况的透彻了解从而精准控制教学过程的节奏，速度和梯度。学情监测系统真正的做到了助力教师精准教学。用积极性的评价激励学生、增强学生的自信心、激发学生学习、发展的欲望。实现以学习能力为重点的学习素养和以情感为重点的社会素质的形成的发展。