评价教学质量也是学情分析的重要任务

对于大数据时代,我们要利用数据来对学生的学情进行分析，学情的分析不能单一的从考试分数入手，可以利用多方面留存的数据，对学生展开学情的分析，从而避免学生学情分析的盲目性和单一性，适当调整教学难度和教学方法。学情分析系统分析学生的个体差异，即对学生的学习能力和学习风格分析。分析不同班级和不同学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。

学情分析系统把握学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等，以确定新课的起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。真实多角度评判课程的真实授课质量。教学大纲、教案、课件、学生评价、听课记录、成绩分布，全方位多视角综合评价课程。