普及“智能化评价”，推动素质教育

       近年来，“素质教育”的概念已经被广泛认可，并正在逐渐走向落地实践。“素质教育”的本质就是培养全面发展人才，在传统单一考核体系下显然无法满足需求。“普及‘智能化评价’”则恰恰符合当前社会对高品质人才培养方式改革创新迫切需求！

       传统单一考核体系只弱化了某些领域优秀人才可能存在缝隙问题；而“素质+专业+文化+创新”的多元评价体系，则既保证了专业知识水平是否达标, 又关注了身心健康, 语言沟通, 团队协作, 创新思维等方面因素。因此我们需要借势“云计算+大数据 + AI 技术”，打造开放式在线教育考试阅卷平台，引导学生在考核和检测过程中，对其进行实时监控和分析。在考后又通过阅卷平台的智能成绩分析，如此才能更加准确地定位学生的长处和不足,并提出针对性的改进建议。

       总之，“ 模拟仿真 ”、“虚拟实验室 ”、“在线考试阅卷平台 ”等数字化手段已经开始走入我们日常生活，成为推 动 “素质敎肓化”的关键工具。我们应该秉承开放吸攬最新技术，尽快掌握数字化敎肓方法，引导学生科学上网使用数字资源，认真履行带头示范责任，共同推动我国高品質人才培养事业迅速前行！