师生必须高度重视学情分析

学情分析是系统教学必不可少的环节,无论是传统因材施教,还是新课程提倡的以生为本,都离不开学情分析.学情分析是制定教学目标的基础,也是设计教学内容的依据,因此教师必须高度重视学情分析。

学情分析系统针对本节课或本单元或本课程的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验，可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。

如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。学情分析系统旨在将学生和教师的客观和主观数据进行收集和深度分析，以便全方位地了解学情。