利用错题提升系统解决学生顽疾

通过错题提升系统可以培养学生的反思能力。当学生出现错题以后，教师可以引导学生尝试着改正自己存在的问题，学生可以根据错题提升系统画出与错题有关的思维导图，比如学生在与圆有关的最短距离中出现了问题，那么教师就可以引导学生将相关的知识都根据自己的记忆写在错题本上，并对自己印象不深刻的知识进行复习。这样以后学生在遇到类似一类的题目时都会有较深的记忆。

通过错题提升系统来进行错题的改正过程是培养学生良好学习习惯的过程。当学生因为自己的马虎大意导致错题以后，教师要及时指正，让学生知道是什么样的习惯导致了这个错误，以此加深学生的记忆。比如在做简化分式一类题目时，部分学生会将分式运算误认为是解方程的题直接去分母，那么教师就可以对其针对细心审题这方面进行教育，以此改进学生存在的问题。