网络阅卷强调结果更注意过程

我国现行教育中评价教育质量的指标是升学率，这种强调结果的评价指标往往忽略了学生的过程学习，只强调教育结果而忽略教育过程的教育模式，使得教育带有明显的功利性，缺少教育对人的塑造的价值功能。大数据时代的到来将能有效解决过程学习与结果性评价失衡对人才培养不全面的缺憾。

网络阅卷系统从教学环节入手，不改变老师原有的教学流程，也不延长学生的学习时间，既完成了教学环节数据的采集，同时产生的数据报告也会反馈给老师，帮助老师去调整教学节奏和方向，提高老师和学生的时间效率。在不改变老师传统的教学习惯的前提下，运用大数据分析手段推进分层教学和精准性教学，通过对学生日常小考小测的数据采集，为老师课前提供数据报表，实施精准讲解，老师也能够更加全面和清晰地了解到学生的学习状态，从而能够更好地做到课前有准备、课中有落实、课后有反思、阶段有进步。