校本资源管理系统的落实需要提高认识

一个校本资源管理系统的信息量大小，质量高低，除与学校的决策有关外，还与参与建设的各类人员（学科教师、技术员等）的积极性、责任心和操作技能有着直接关系。因此，学校定期对参与人员的工作进行评估。学校还聘请各学科特级教师和教研员一起，定期对其所承担部门的信息资源的数量和质量的定量评估。评价结果与其年终考核挂钩，实行奖优罚劣，以促使大家提高认识，把这项工作落到实处。

从动员宣传、提高认识，到设定目标、选择平台，再到完善硬件保障，建立评价机制，对建设校本资源管理系统进行了整体规划和分步实施，把工作真正落到了实处。此外，日常维护是校本资源管理系统建设中的一项重要工作。