学情分析系统将是一场基于数据的教育改革

教育离不开“教”与“学”，在这个过程中，“教”充当了启发、指导、组织、促进等角色。提高课堂教学的有效性，利于学生的全面发展。除了教学反思，开展课前、课中、课后的学情分析，也是教研工作的基本内容。学情分析实际上是一个动态探索学习需求的过程，老师在充分掌握和了解学习情况与学习需求的基础上，再进行针对性教学，才能达到事半功倍的效果，其目的可以概括为“以学定教”。

从大数据视角，构建基于大数据应用技术的智能化学情分析系统，该方案主要目标是解决海量教育信息的汇聚存储和存取及分析和挖掘等，从而为智能化教育教学服务提供技术支撑。同时，随着网络带宽及其他相关硬件设施的发展，这为数据技术应用提供了较为广阔的空间。针对教育大数据对教育、教学及学生学习的方方面面影响，基于大数据技术的教育改革势在必行，高效创新创业教育改革、基于产业需求的高效专业调整及学生的学习行为分析和教师行为分析都将从基于知识或经验的改革转移到基于数据的教育教学改革。