学情分析系统可对教师的教学效果进行评价

“学情分析”是教学活动的基本环节，也是教学研究的基本内容。在我国学生教育从“量”到“质”转型的背景下，逐渐成为教育界关心的重要话题。针对当前学生学习情况难以掌握和分析困难的问题，从大数据分析的角度出发，研究利用教室监控和成绩评分信息，对当代大学生的学习情况进行分析，以便于教师掌握学生的学习效果，建立客观的教师教学评价方法，促进教师改进教学技能，从而提高我国学生教育的质量。

在实际的教学环节中，还需要对教师的课堂教学效果做出评价。如果教师上课很吸引学生，那么教师在授课过程中学生参与度就会较高。基于教室监控视频的学生上课行为分析可以对学生的上课状态进行分析，统计得到在教师授课过程中学生的活跃程度，可对教师的教学效果做出评价。