学情分析系统在教学工作中的效果和价值

与教学反思相似，在新的技术环境下，传统的学情分析同样正在面临挑战：以经验分析为主，缺少数据支撑；教学观察、经验获得的学情内容有限；兼顾教学任务和学情分析的压力巨大。学情分析系统在大数据支持下的多维度分析，可以弥补传统凭借教学观察、经验获取的学情内容的局限性。利用量化、可视化分析维度再进一步完善学情分析，进行教学反思和教学改进。

通常情况下，一堂课已经被安排的满满当当，老师既要完成教学任务又要进行学情分析，面临着巨大的工作压力。学情分析系统的价值显而易见，全面、智能的记录过程后，老师可以通过课堂教学分析，发现很多容易被忽略的细节问题，这将有助于课前、课中和课后学情分析工作的开展。另外自动化的记录、可视化的呈现，减轻老师工作压力的同时有助于提高积极性。