学情分析要进行一定针对性调查和了解

新一轮课程改革的核心理念是“为了每一个学生的发展”，它要求我们的教学必须面向全体学生，创造一种每一个学生的课堂教学，而不是挑选适合我们教育的学生。在上课的时候，多注意观察学生的活动，与学生进行交互，找学生谈心及其它渠道获取信息，对学生的情况，主要是基本情况和学习态度等方面有一定了解。

当然，在针对具体教学内容时，进行一定的针对性调查和了解，是比较可行的。学情分析系统采集并分析课前课中课后产生的丰富的学情打数据，利用采集数据的特点结合主流的大数据应用技术进行处理、分析和挖掘，并对受教育者和教育者提供有用的决策信息，为教育的有序推进做好万全准备。