转变智慧课堂模式需要引导学生自我管理

为避免在智慧课堂产生茫然、松懈、中途开小差，甚至溜号的现象，我们在开始利用智慧课堂之前，有必对全班同学提前进行教育动员，让同学们了解智慧课堂与传统课堂不同之处，并在讨论的基础上形成智慧课堂公约及必须自觉履行的交流守则等等，让他们认识到智慧课堂既是一个相对宽松而民主的课堂，同时也是锻炼和培养独立思考、合作能力、自我约束、自我成长的试验场，更要号召每一位成员学习目标，养成自我管理、积极参与、勤奋好学、乐观进取、诚实机敏、自我激励、创新学习等优品质。

引导学生站在更高的视域来反观自身的学习行为，以便在相对漫长的学习过程中学会自省、自动，促进自我觉醒、自我完善。