智慧课堂更需要教师教学的智慧

教师利用智慧课堂背后的计算机创设情境、设计课件，智慧课堂教学的组织形式要以能够开发学生的智慧潜能为目的，灵活多变。凡是学生自学能够解决的问题，教师坚决不讲；学生通过小组合作探究能够解答的问题，教师要进行科学指导，并精心组织好小组合作学习；对于学生求知过程中遇到的群体性困惑以及难以把握的规律、方法，教师当讲则讲，讲则讲精讲透。

同时课堂教学要活泼开放，围绕教学目标的达成，允许学生多提问题，鼓励学生挑战教材、挑战权威、挑战教师。不能把课堂教学的表面热闹做为一种追求，有时候课堂教学的静悄悄可能更有利于学生对问题的深入思考和智慧潜能的开发。