智慧课堂培养富于想象力的思维

相比传统教学，信息技术驱动下的智慧课堂很大程度都是预设的程序和内容，有时只是将纸质内容电子化，使得教学过程中本应具备的灵活性、生成性因素很难体现出来。智慧课堂能够做到的只有两点：一是获取的便利和快捷，包括知识、信息和朋友；二是表现形式的多样化和趣味化。它既无法取代面对面教学时必然的生动性和互动性，也难以取得超越传统课堂教学“教学相长”、“即时感知问题”、“快速反馈解惑”的功效。

也因此，智慧课堂在基础教育阶段所起的作用，应该限定在辅助、支持、保障、提升的层面，而不是“引领”。使用智慧课堂时应保持基础教育的本色特点，通过智慧课堂为教育教学提供更好的服务，帮助教育者和学生交流思想、培养更为全面和富于想象力的思维。