智慧课堂要加强反思与总结

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体。教师是教学变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。教师在决定教什么与如何教时，应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣，着眼于辅助、激发、促进学生的学习。

在教师整体统筹下，智慧课堂要紧扣问题和困惑，借助先进的信息技术在教学手段、教学内容、教学理念等方面进行创新性的改革。连续驱动进行组内共生学习，教师们持续地改进教学。智慧课堂还应进一步加强与学生学习的变化的匹配度，进一步关注教研组教学活动中即时生成的问题和内容，加强对智慧课堂的反思和梳理总结。