智慧课堂要注重资源的整合

智慧课堂整合专家资源、教研组骨干教师资源，借助教育集团的引领以及市、区的教研活动的引领，建设校本研修资源库。

教师要具有较高的学科素养、扎实的专业能力、理论的前瞻性，才能带领智慧课堂；要具有高站位，能把握课堂的发展方向，做好团队建设，让不同发展阶段的学生在自己原有的基础上获得不同程度的提升；要具有较强的统筹协调能力，能够在教学活动组织实施过程中统筹协调各个方面；要能够发现问题，带领班级研究课堂重难点、解决问题。教师帮助学生全方位、多视角、深层次地认识知识结构与内在逻辑，以及设计与实施智慧课堂教学活动的要素和方法策略，并结合实际工作进行反思改进，从而有效赋能智慧课堂，更好地引领与服务学生学习与成长。