智慧课堂最大限度调动学生参与积极性

把“自主学习、合作学习、探究学习”作为智慧课堂的基本组织形式和课堂推进方法。充分发挥教师的主导作用，最大限度的调动学生参与的积极性。

智慧课堂要关注学生已有经验，以学定教。当学生没有与知识点关联的知识与经验时，采取“先导后学”的方式；当学生已经有了前期经验和知识时，教师一定要采取“先学后导“的策略。“导”前有学生学习问题呈现；“导”中有方法，或引导学生小组交流，或教师以新的形式呈现学习资源引导学生发现，或整合其他学习资源补充、比较，引导学生从中寻求新知识、新思路，掌握新方法，探索新规律。所有学生都体验学习的愉悦。在学习中培养学生各种语文能力，发展学生的思维能力。