智慧课堂重视技术更注重人

技术要在教育行业得到最大的效能，无论是传统的媒体还是现代的媒体，我们都应在中间得到最大的效能，不能为了技术而技术，很容易被技术绑架丢失了课堂教学的本位，要坚守自己的园地，学情分析有数据依据，逻辑追问有层次。

智慧课堂建设过程最大的困难来自于老师，不要想要求老师要怎样，不要将别人的经验拷贝过来，慢慢发展学校的特色。要改变老师个人理念的改变要慢慢来，先让一部分人改变起来，带动其他人，再带动学生从不参与，到被迫参与，到主动参与。任何先进技术的模拟效果都不可能代替真实的演示实验。对学生而言，他们也更乐于通过智慧课堂看到真实的实验效果，这对他们的记忆理解来说印象也更加深刻。